Проектирование будущего это ресурс для настоящего. Умение заглядывать в будущее и уже сейчас искать пути решения для поставленных задач - это определяющая способность новаторской деятельности (Время есть величайший из новаторов Френсис Бэкон).

Проектирование будущего это ресурс для настоящего. Умение заглядывать в будущее и уже сейчас искать пути решения для поставленных задач - это определяющая способность новаторской деятельности («Время есть величайший из новаторов» Френсис Бэкон).

Проект «Педагоги-новаторы Нефтеюганского района» - это практическая реализация возможности эффективно выстроить траекторию профессионального развития педагогов, с дальнейшей адаптацией инновационного опыта в условиях района. В рамках проекта формируется компетенция новаторства, как движущая сила профессионального роста. Через анкетирование целевой аудитории были определены профессиональные интересы и ценностные установки, подкрепляющие их. Направленность потребности целевой аудитории, определяет вектор развития проекта, а ценностные установки наполняют деятельность педагога смыслом и определяют духовно-нравственный потенциал профессиональной культуры.

Анкета составлена в технологии проектирования образа будущего. Вопросы направлены на личное осознание самого себя, обращают внимание человека на личные ресурсы, скрытый потенциал и создают образную траекторию движения от точки А («я - сейчас») к точки Б («я - будущий»). Тем самым, респондентам представилась возможность не просто поучаствовать в анкетировании, но и поразмышлять над траекторией своего профессионального развития и обозначить для себя точки роста.

Новаторство начинается там, где мы проектируем своё будущее!

https://forms.yandex.ru/cloud/65bf01ddc769f13127724f9b/